Parler pour que les enfants écoutent,

Ecouter les enfants pour qu'ils parlent

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 Ce cycle est composé de 7 ateliers, d'une durée de 2h30 chacun. Ils sont proposés en soirée ou en matinée. Il est indispensable de participer à l'ensemble des ateliers.

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Les thèmes abordés sont les suivants :

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1 - Les émotions. Comment se sentent les enfants quand on nie leurs sentiments? Découvrir des outils pour les aider à exprimer leurs sentiments de peine, de colère, de fustration....

 

 

2- Susciter la coopération. Comment inviter un enfant à coopérer tout en créant un climat de détente plutôt que le faire "obéir" avec des méthodes telles que les menaces, les ordres, les sermons.....

 

 

3. Remplacer la punition. Comment un enfant réagit-il à la punition? Est-il nécessaire d'y recourir? Quelles sont les façons de remplacer la punition? Exprimer son désaccord tout en encourageant les enfants à se rendre responsables de leurs comportement.

 

 

4. Encourager l'autonomie. Aider nos enfants à se séparer de nous, à devenir des futurs individus indépendants, capables de fonctionner par eux mêmes. Les aider à développer leur potentiel.

 

 

5. Favoriser l'estime de soi. Les différents types de compliments : ceux qui favorisent une image de soi positive ou au contraire négative. Une variété de méthode pour aider les enfants à prendre conscience de leurs qualités.

 

 

6. Dégager les enfants des rôles qu'ils jouent et qui les empêchent de s'épanouir : Les étiquettes. Un regard sur la manière qu'ont les enfants de se confiner dans un rôle (le pleurnichard, le dur à cuire, le maladroit, le paresseux....). Comment les aider à se débarasser de ce rôle et à se voir d'un oeil différent et positif.

 

 

7. Révision finale.  Echange, discussion, bilan.